اگر علاقه مند هستید فرزندتان کتابخوان شود

توصیه های کلیدی برای کمک به کودکان در ابتدای مسیر مطالعه

والدین کودکانی که تازه مطالعه را آغاز کرده اند، با توجه به اینکه دیگر فرزندشان فقط شنونده متون نیست و در ابتدای راه کتاب خوانی قرار گرفته، احساس خوشایندی دارند اما معمولا نمی دانند چطور برای مطالعه بهتر و درک مطلب به آنها کمک کنند. پدر و مادرها نمی خواهند از نظر فرزندشان ایرادگیر و منتقد جلوه کنند.

لیندا بوش، استاد داولینگ کالج در اوکادل نیویورک راهکارهایی را در این رابطه ارایه کرده که بهتر است آنها را خوب به خاطر بسپارید و دفعه بعد که قصد دارید با فرزندتان کتاب بخوانید آنها را به کار ببندید:

- تصحیح اشتباهات

وقتی کودک سعی می کند تا یک جمله را ادا و درک کند به جای اینکه فورا مداخله و به او کمک کنید، این سوالات مهم را بپرسید:

این به نظرت درست است؟

این به نظرت معنی دارد؟

این پرسش ها به کودک کمک می کند تا مفهوم سازی کند و در نهایت در به کار بستن راهکارهای خواندن و مطالعه مستقل شود. اگر همچنان کودک شما موفق به درک جمله نشده بود حتی می توانید ازاو بپرسید: در اینجا چه چیزی با معنا به نظر می رسد؟

مثلا اگر در حال یادگیری زبان فرانسه هستید با کودک خود تمام مفاهیمی را که معلم خصوصی فرانسه او می گوید با فرزندتان در قالب پرسش و پاسخ صحبت کنید خودتان در رفت و آمد و پیاده روی ها همین تدریس خصوصی فرانسه را پیش ببرید تا او در هر حال فکر کردن را بیاموزد و استفاده از زمان را یاد بگیرد.

اگر مشکل کودک به تلفظ صحیح کلمه مربوط می شود صبر کنید تا از شما درباره آن بپرسد و آنچه خیلی اهمیت دارد این است که از او بپرسید : فکر می کنی این چه کلمه ای است؟ یا اینکه بگویید: فکر می کنی شبیه چه کلمه ای باشد؟

تصاویر کتاب هم در این خصوص خیلی مفید هستند.  صحبت درباره تصاویر، حدس زدن درباره اینکه بعد چه اتفاقی میفتد، درک احساسات شخصیت ها همگی به کودک کمک می کند تا مفهوم سازی کرده و داستان را بفهمد.

- سوال و جواب های بی ربط

اظهار نظرها  و سوالات بی ربطی که با متن کتاب فاصله دارد برای والدین خوشایند نیست اما بهتر است وقتی کودکتان این کار را می کند به آن احترام بگذارید و پاسخ دهید. این سوالات و اظهار نظرها در واقع به شما نشان می دهند فرزندتان در حال برقراری تعامل با متن است!

- مشکل در درک مفهوم

اگر به نظر می رسد کودک داستان یا بخشی از آن را نمی فهمد، ممکن است راه حل آن ارایه سوژه ها و اطلاعات جدید باشد. ممکن است که کودک شما واقعا علاقمند باشد داستان های هری پاتر را دنبال کند اما هنوز در سطحی نباشد که قادر به خواندن کامل و درک آن باشد. یا ممکن است داستانی درباره بیسبال را انتخاب کرده باشد فقط به این دلیل که دوستانش درباره این ورزش حرف می زنند  اما خودش به داستان های علمی تخیلی علاقمند باشد. آموزگاران و مدرسان  ممکن است بتوانند پیشنهادات خوبی را درباره کتاب های مناسب سن و سال و یا مورد علاقه کودکتان ارایه دهند.

خوبست عضو کانون شوند و کتاب های مناسب سن خود را دریافت کنند، یا با معلم های متخصص کودک مشورت کنید.

در عین حال ممکن است مشکل درک مفهوم به نداشتن اطلاعات پیش زمینه مربوط شود یا این که کودک قادر به ادای کلمات باشد اما نتواند آنها را در ذهن خود کنار هم قرار داده و مفهوم کلی را درک کند. از کودکتان بپرسید به چه چیزی علاقه دارد و متونی مرتبط با علاقه او را در اختیارش قرار دهید اگر باز هم مشکل حل نشد از مسوولین مدرسه کمک بگیرید.

- ترغیب به مطالعه

حالا که دیگر فرزندتان به شما نیازی ندارد تا برایش کتاب بخوانید، آیا هنوز در بخش کتاب خوانی زندگی او نقشی دارید؟

بله! برای بچه ای که در حال بزرگ شدن است مهم است که زمانی را برای بلند خواندن یک کتاب برای یکی از والدین صرف کند در عین حال برای والدین هم مهم است که زمانی را برای کتاب خواندن با صدای بلند برای فرزندشان اختصاص دهند.

ادای صحیح کلمات، رعایت نقطه گذاری ها و ... نیازمند بلند خوانی است.

در عین حال والدین با این روش ها می توانند به ترغیب کودک به مطالعه کمک کنند: ارایه مجلات ، روزنامه ها ، و دیگر موضوعات خواندنی در خانه ، پرسش از کودک درباره اینکه در مدرسه چه چیزهایی می خواند، همراهی با او در خواندن تابلوهای راهنمایی رانندگی برای تعلیم رانندگی  ، برچسب های روی بسته های مواد غذایی، منوهای رستوران ها، بردن کودک به کتابخانه طبق یک برنامه ریزی همیشگی.

اما شاید بهترین راه تاثیر گذاری والدین بر کودک در زمینه کتاب خوانی این باشد که خودشان با مطالعه کتاب الگوی فرزندشان شوند.

برای اینکه بعد ها فرزندتان علاقه مند باشد که درس بخواند و به مطالعه هر گونه کتاب علاقه مند باشد خوبست او را به خود خوانی عادت دهید تا با چند جلسه تدریس خصوصی مشکلات اصلیش حل شود و در مثلا تدریس خصوصی زبان فقط به او سر فصل ها را بگویند در تدریس خصوصی عربی، معلم خصوصی عربی  فقط به او نحوه مطالعه این درس را بگویند برای تدریس خصوصی ریاضی فقط بداند کلاس رفع اشکال ریاضی را دارد و احتیاج به این نباشد در تدریس خصوصی فیزیک معلم او تمام کتاب را برایش بخواند بلکه خود او علاقه مند به یاد گیری باشد و احتیاج باشد که مسیر را فقط به او نشان دهند.

اگر شما عاشق کتاب و کشف دنیا باشید فرزندتان هم همینطور خواهد بود.

  دانلود فابل مقاله  

آموزش برای همه لازم است.

الان تو جامعه ای زندگی میکنیم که رو به پیشرفته...پیشرفت تو همه ی زمینه ها..تو تکنولوژی ، تو آمورش  ، تو تحصیل ..خلاصه تو همه چی...حالا ما باید با این جامعه پیش بریم ، برای اینکه عقب نمونیم از این غافله باید ما هم حرکت کنیم .ما یعنی : من ، شما ،خانوادمون ....بچه هامون ..آره بچه هامون ...باید از ابتدا بهشون حرکت رو یاد بدیم با آموزش به کودکان به شکل صحیح ، تا اونا هم بتونن سهمشونو تو این پیشرفت به خوبی ادا کنن...آموزش فرزندان مون میتونه شامل همه ی علوم باشه ، از آموزش زبان انگلیسی و تدریس خصوصی زبان و تدریس خصوصی زبان انگلیسی گرفته تا تدریس خصوصی ریاضی و فیزیک و شیمی..

گفتیم زبان انگلیسی ...چه خوبه که بچه هامون می تونن از سنین کم زبان انگلیسی رو یاد بگیرن مثل زبان مادریشون ...با کلاس حصوصی تدریس زبان انگلیسی با استاد خصوصی زبان و کلی وسایل کمک آموزشی دیگه که تو این راه میتونه بهشون کمک کنه....

مونته سوری چیست؟

مونته سوری چیست؟

مونته سوری نوعی رویکرد و روش جامع آموزشی با قدمتی بیش از یک قرن است که مبنای کار با کودک و تدریس به کودک را اصول حاکم بر رشد طبیعی و نیازهای فردی هر کودک قرار می دهد. آموزش کودکان به روش مونته سوری در بسیاری از کشورهای جهان متداول است.

 خانم "ماریا مونته سوری" نخستین پزشک در ایتالیای قرن نوزدهم بود که با بکارگیری روش " مشاهدۀ علمی "و پژوهش بر ساختارهای ذهنی – روانی کودکان در فرآیند رشد، رویکردی را پایه ریزی کرد که در آن "ذهن جاذب" کودکان 2.5 تا 6 سال از مناسب ترین محیط برای پرورش و شکوفایی بهره مند شود.

 در محیط مونته سوری کودکان با دسترسی به مواد و ابزار کاربردی خاص، نخست از راه حواس و سپس با تفکر ، ویژگی های جهان پیرامون خود را تجربه و کشف می کنند و همزمان با در اختیار داشتن تجهیزات مناسب مهارت های علمی زندگی را تمرین کرده و از زندگی و یادگیری در خانۀ خود لذت میبرند.

 دکتر ماریا مونته سوری معتقد است آموزش کودکان بهتر است حتی الامکان از 2.5 سالگی شروع شود و به نیازهای کودکانه و حیاتی آنها در قالب انجام فعالیت هایی که زندگی طبیعی را به کودکان تداعی می کند توجه شود. در کلاس مونته سوری کودکان 2.5 تا 6 ساله در یک کلاس هستند و در کنار هم می آموزند. این امر به هم آموزی آنها کمک می کند و در ضمن کودکان می آموزند چگونه با دوستان بزرگتر و کوچکتر از خود رفتار کنند و روابط اجتماعی آنها را پیشرفت می دهد.

وسایل مونته سوری به گونه ای طراحی شده اند که هر فعالیت روند منطقی و منظمی را دنبال می کند و علاوه بر اینکه هر وسیله مفهومی معین را به کودک می آموزد اهداف غیر مستقیمی را نهفته دارد که پیش نیاز تمرینات پیشرفته تر است. در ضمن در بیشتر وسایل کنترل خطا وجود دارد تا خود کودک در آخر تمرین درست یا نادرست انجام دادن تمرین را بررسی کند.

تمامی وسایل در محیط کلاس مونته سوری در سایز کودک است و کودک قادر به انجام فعالیت هایی است که بزرگترها همانند آنها را انجام میدهند.

محیط کلاس مونته سوری کاملا آرام است و کودکان می آموزند که باید به حقوق دیگران احترام بگذارند. ولی در عین حال هر کودکی می تواند آزادانه در کلاس به تکرار فعالیت مورد علاقه خود که قبلا آنرا آموخته مشغول شود. البته حدود آزادی کودک در کلاس را آموزگار باید معین کند.

 نقش آموزگار در این روش آزاد گذاشتن هر کودک در آموختن است. در اصل در این روش آموزگار بیشتر جنبه یک مشاهده گر است تا چه از لحاظ علمی و چه از لحاظ نظری خصوصیات فردی هر کودک را مورد مطالعه قرار دهد و بطور غیر مستقیم او را هدایت کند. به زبان دیگر معلم مونته سوری باید بطور غیر مستقیم آتش و التهاب کودک برای آموختن را دامن زند.

 در طول کلاس مونته سوری آموزگار نقش مهمی را بازی میکند. او نباید اصرار کند که کودک تمرینات را تکرار کند یا نباید کاری کند که کودک احساس کند که نمیفهمد یا تمرینات را اشتباه انجام داده. مربی زیاد مشاهده میکند چون فقط زمانی که مربی مشاهده میکند میتواند متوجه نقص های کودک شود و آن زمان است که میتواند او را راهنمایی کند.

 اهداف کلی که در تمرینات مونته سوری وجود دارند عبارتند از:

 نظم: وجود نظم و رسیدن به این نظم، کودک را به حس آرامش میرساند و باعث میشود بیشتر و سریعتر پیشرفت کند.

 هماهنگی: تمرینات باعث هماهنگی حرکات و کنترل ماهیچه های کودک میشود.

 تمرکز: کودک برای رسیدن به آرامش احتیاج به تمرکز دارد. این تمرینات تمرکز کودک را برای انجام درست کار بر طبق الگویی که باید انجام دهد بالا میبرد و باعث رسیدن کودک به آرامش میشود.

 استقلال: این تمرینات حس استقلال و عدم وابستگی را در کودک گسترش میدهد و از این حس استقلال به حس لذت و رضایت میرسد که موجب تقویت حس اعتماد به نفس در او میشود.

 نکته مهمی که در روش مونته سوری باید به آن توجه شود این است که در این روش هر کودک بر اساس توانایی های فردی خود پیشرفت میکند.

فعالیت های آموزشی مونته سوری به پنج گروه تقسیم میشود: 

• مهارتهای زندگی

• مهارتهای حسی

• مهارتهای زبان آموزی

• مهارتهای ریاضی

• مهارتهای فرهنگ و علوم