بازگشایی مدارس

بازگشایی مدارس

دانش آموزان و دوران بعد کرونا

یکی از دغدغه های این روزها نگرانی خانواده ها برای بازگشایی مدارس است و با وجود ویروس کرونا بسیاری از خانواده ها همچنان معتقد هستند علم خوب است اما نه به قیمت سلامت فرزندانمان....

دولت ها با تدابیر سیاست هایی سعی دارند تا بار روانی ایجاد شده بر جامعه را تا حدودی کم کنند و بتوانند با برنامه ریزی درست و مناسب این شرایط را به خوبی پشت سر بگذارند.

اما آیا در این مدتی که مدارس تعطیل بود و رعایت بهداشت فردی و دوران قرنطینه در درجه اول اهمیت بود,این امر به درستی رعایت شد ؟؟ هستند خانواده هایی که به بهانه اینکه حوصله فرزندمان سر رفته و یا بچه ها به محیط باز نیاز دارند و خسته شده اند اجازه خروج فرزندانشان از منزل را صادر کردند اما درباره رفتن به مدرسه همچنان گارد دارند...

با توجه به آینده و روزهای پیش رو گمان می رود این بحران جمعی زمان زیادی می طلبد تا به طور کامل و به قطع یقین بگوییم دیگر وجود ندارد.به همین منظور نیازمند یک کار ملی با حضور متخصصین آموزشی , معلمان ,دبیران و سیاست گذاران هستیم تا نحوه کار و عملکرد مدارس را مورد ارزیابی قرار دهیم و به همراه کارشناسان بهداشتی و بالطبع متخصصین بیماری های عفونی راهکار درستی را ارائه دهند.

هدف این است که در نهایت با ایجاد مکانیسم های مؤثر برای حفظ فاصله اجتماعی و فیزیکی و آموزش و تمرین رعایت بهداشت فردی و در عین حال ، حمایت از معلم ها جهت برآورده کردن نیاز دانش آموزان و آموزش آن ها,آموزش از سر گرفته شود. با وجو برگزاریکلاس آنلاین متاسفانه دیده شد معلم هایی که با دانش IT پایین نتوانستند کلاس درس را برگذار کنند و یا جهت حل مشکلات دانش آموزان راه حلی ارائه دهند نتیجه این شد که تعداد زیادی از دانش آموزان از کلاس درس جاماندند و با وجود ثبت نام در مدارس غیر انتفاعی مجبور که گرفتن معلم خصوصی و برگزاری کلاس تدریس خصوصی شدند.

در ادامه اینجا همراه ما باشید

آموزش مجازی برای دانش آموزان

آموزش مجازی برای دانش آموزان

با ظهور و پیدایش ویروس کرونا اقشار و بخش های مختلفی متحمل خسارت شدند که بخش آموزش و پرورش نیز از این قاعده مستثنی نبود و یکی از سخت ترین برهه ها را پشت سر گذاشت. همه منتظر بودیم تا در پایان تعطیلات نوروز آموزش به روال عادی خود برگردد. غافل از اینکه این رشته سر دراز دارد و بخش آموزشی نیز خانه نشین شدند.

معلم ها و اساتید در بخش های مختلف شروع به تدریس خصوصی کردند و با امکانی که استادسلام برای مدارس فراهم آورد کم کم توانستند وارد فضای کلاس آنلاین شوند و کلاس های خود را به صورت عمومی برگزار کنند. 

بسیاری بر این عقیده بودند که کلاس آنلاین نمی تواند جایگزین مناسبی برای آموزش باشند. شاید چون ذهنیتی بابت فضای آموزش آنلاین نداشتند اما بودند کسانی که اعتماد کردند و در این مسیر قدم برداشتند.

در ادامه مطلب اینجا درباره آموزش آنلاین بیشتر بدانید.

چگونه رویداد برگزار کنیم و بررسی بازریابی رویداد از ابتدا تا انتها

در این مقاله نسبتا طولانی می خواهیم به دید شما کمک کنیم که چطور یک رویداد را تعریف کنید و سپس بتوانید صندلی های آن مراسم را پر کنید و یا کلاس آنلاین با شاگردانی زیاد داشته باشید و از تمام جنبه ها به بازاریابی دیجیتال و حتی غیر دیجیتال نگاه کرده ایم.

نظریه های متفاوتی وجود دارد اما بیشترین دلایل شرکت افراد شامل:

• مشارکت و تعامل
• تعامل با افراد متخصص
• ایده گرفتن
• شبکه سازی
• سرگرمی
• یادگیری تجربه های بزرگان
• آشنایی با افراد جدید و ... می باشد.

شاید بهتر باشد در ابتدای امر کمی بیشتر درباره بازاریابی و چگونگی نحوه برگزاری ایونت های بازاریابی بدانیم.

نمونه فایل برنامه زمانبندی یک رویداد

علم بازاریابی

فیلیپ کاتلر از برترین اساتید در حوزه بازاریابی جهان و پدر بازاریابی مدرن است.یکی از کتاب های ایشان به نام اصول بازاریابی همچنان به عنوان یکی از معتبرترین منابع در این رشته می باشد. کاتلر درک مفهوم بازاریابی را ساده اما اجرای آن را بسیار دشوار می‌داند. وی بر اساس انچه کاتلریسم خوانده می‌شود معتقد است که بازاریابی بخشی ازفلسفه مدیریت مدیران است.

آمیزه های بازاریابی از نگاه فیلیپ کاتلر پدر علم بازار یابی شامل 4p می باشد.

• Product یا همان محصول
• Price یا همان قیمت محصول
• Place یا همان محل توزیع
• Promotion یا همان ترویج و پیشرفت

البته به مرور زمان پس از ارائه نظر مک کارتی و اساتید برجسته آمیزه های بازاریابی تغییر کرد و به مرور بیشتر شد.

عواملی مانند مردم و تاثیر رفتار مردم بر بازاریابی یک محصول, سیاست(مثلا صحبت ها و توییت های دونالد ترامپ بر روی بورس و ارزش آن تاثیر می گذارد) بسته بندی و ... به این آمیزه ها اضافه شدند. و در نهایت با شکل گیری سیستم های استارتاپی بازاریابی مارکتینگ شکل رسمی تری به خود گرفت.

برای آنکه بدانید بازاریابی مارکتینگ چیست در ادامه  در اینجا همراه ما باشید

 

کلاس جمع بندی و نکته و تست کنکور99

کلاس جمع بندی و نکته و تست کنکور99

این بار قصد داریم برای ساکنی سرزمین قرنطینه کنکوری دوره های جمع بندی برگزار کنیم و به شدت بهتون توصیه میکنیم در این کلاس ها شرکت کنید . برای اینکه هم اساتید خیلی عالی باهامون همکاری کردند و هم با قیمت های بسیار مناسبی در خدمتتون هستیم. زمان کلاس ها که که اعلام شده است. اما گر میخواین جزییات بیشتری بدونید در ادامه همراه ما باشید:

در کلاس آنلاین نکته و تست کنکور چه خبر است؟


- همه مبحث های مهم از درس های مهم یک به یک تدریس میشود
- نکته های مهم هر مبحث را مرور می کنیم همراه با رفع اشکالات
- روش های تست زنی برای مباحث مختلف را یاد می دهیم
- شما با دانشتن این نکته و تست زنی ها درصد معقولی از کنکور را خواهید زد
- درسهایی را که نتوانستید مرور کنید را با هم میخوانیم
- استادهای با انگیزه و حرفه ای تدریس آنلاین را دارید
- صبوری معلم ها بررسی شده و همراه واقعی شما هستند

ما در پکیج کنکورانه ی استاد سلام ویژگی های زیر را خواهید دید :

1- یک جمع بندی هوشمندانه و استادانه از استاد سلام در طول 4 تا 8 هفته با معرفی اساتید باتجربه و به روز
2- یک پکیج کامل نکته و تست از دروس عمومی و اختصاصی
3- امکان پرسش و پاسخ از اساتید به صورت زنده
4- امکان مشاهده‌ی کلاس ضبط شده به صورت آفلاین
5- قیمت های بسیار مناسب برای همه ی کنکوری ها در کل کشور
6- بازگشت کل شهریه پرداختی در پایان جلسه دوم در صورت عدم رضایت از کلاس
7- دریافت حداقل سود برای برقراری عدالت اجتماعی بین تمام دانش آموزان روستایی و شهری
8- امکان ثبت نام به صورت تک درس یا پکیج
9- دریافت تخفیف در صورت ثبت نام به صورت پکیج
10- دریافت تخفیف در صورت ثبت نام به همراه دوست یا هم کلاسی خود(بیش از 1 نفر)

ادامه مطلب در  اینجا  همراه ما باشید

تدریس خصوصی یا آموزش گروهی

تدریس خصوصی یا آموزش گروهی

کلاس خصوصی بهتره یا عمومی

شما کدام یک را انتخاب میکنید؟

سالیان گذشته دانش آموزان میدانستند هر آنچه که باید آموزش ببینند در مدرسه اتفاق می افتد و برایشان شانس مجددی وجود نداشت تا بتوانند توسط معلم درس را مجدد فرا بگیرند.نت برداری و نوشتن نکات مهم مطالب درسی در سر کلاس درس بسیار مرسوم بود.

تعداد زیاد دانش آموزان درکلاس و نداشتن تمرکز کافی از معایب آموزش در کلاس بود. معلم درحالی که پشت به کلاس بود بر روی تابلو می نوشت و عملا نمیتوانست بر دانش آموزان کنترلی داشته باشد. ترتیب چیدمان صندلی ها به طوری بود که تعامل میان دانش آموزان را به مراتب کمتر میکرد.معلم علاوه بر داشتن دانش گسترده به اعصاب محکم نیز نیاز داشت تا بتواند تعداد زیادی شاگرد را همزمان مدیریت کند.

حتی اگر مدرس فرد ماهری در برقراری نظم کلاس بود اما در افزایش میزان جذب و تمرکز افراد موفقیت نداشت و تنها تعداد اندکی از شاگردان همیشه بهترین بودند. در همه کلاس ها دانش آموزان سطح متوسط و ضعیف بیشترین تعداد را شامل میشدند.زمام امور به دانش آموزان بهتر می افتاد و دانش آموزان متوسط و ضعیف شانس کمتری داشتند.

تدریس در کلاس های شلوغ با چالش های زیادی روبرو بود.زمان برای دانش آموزان محدود بود و اگر تعداد سوالات زیادتر میشد هم سر و صدای شاگردان دیگر بلند میشد و هم از حوصله کلاس خارج بود. شاگرد باید منتظر زمان استراحت میشد تا اگر معلم وقت داشت و حوصله داشت از او سوالات خود را بپرسد.در نتیجه به همه سوالات پاسخ مناسبی داده نمیشد.

مطالب درسی بر اساس نیاز هر دانش آموز نبود و برای همه افراد با بهره های هوشی متفاوت یکسان بود و سبب عدم مشارکت برخی دانش آموزان در کلاس درس میشد. و همین موضوع سرعت آموزش را کم میکرد چرا که بعضی مفاهیم باید تکرار میشد تا برای همه قابل فهم تر باشد.معلم نمیتوانست مطالب درسی را فراتر از استاندارد های مشخص شده آموزش دهد و به طبع محدود میشد.

در تدریس گروهی مدرس به عنوان متکلم وحده بود که به عنوان منبع آموزش برای دانش آموزان شناخته میشد. کلاس درس به جلسه سخنرانی تبدیل میشد که مشکلات در درک و تفهیم مفاهیم به قوت خود باقی بود.یکی از مزایای تدریس گروهی بیان دیدگاه ها و نظرات متفاوت بود که پتانسیل کلاس را بالا میبرد و شاگردان  با زوایای متفاوت آموزش آشنا میشدند. 

ادامه مطلب در اینجا همراه ما باشید